CREIXEMENT ECONÒMIC MODERN

La setmana del 30 de març al 5 d'abril, a les classes d'història econòmica mundial hem acabat el tema 8 (sorgiment de l'economia internacional) i ens hem endinsat al tema 4 del llibre (creixement econòmic modern).
Per acabar el tema corresponent al sorgiment de l'economia internacional, varem parlar de l'emigració europea, les seves causes (polítiques, religioses i econòmiques) i les seves conseqüències (socials i econòmiques).
Pel que fa al creixement econòmic modern i tot el que l'envolta varem analitzar els precedents, l'escola clàssica, l'escola neoclàssica i l'economia neoinstitucional i evolucionista; cosa que ens va permetre entendre el desenvolupament dels models teòrics de l'economia.

• Precedents, es basa en els arbitristes, que pretenen trobar solucions als problemes econòmics i demogràfics; els fisiòcrates que consideren que existia un ordre natural per a totes les coses; i el mercantilisme, segons el qual el comerç s'ha de protegir de les importacions i evitar la competivitat estrangera.
• Escola clàssica, formada pels optimistes (Adam Smith): acció invisible mercat, busca individual del màxim benefici i divisió del treball; i els pessimistes (Ricardo, Malthus): mecanismes d'ajustar els excessos de població que redueixen la productivitat i considera que la societat vivia de la producció.
• Escola neoclàssica y del desenvolupament, la formen els models de creixement per etapes (W. Rostow), els models de canvi estructural i els models estructuralistes de dependència econòmica.
• Economia neoinstitucional i evolucionista, es centra en els sistemes de propietat definits, amb les fluctuacions polítiques reformistes/conservadores i amb l'esperit empresarial de la inversió a la innovació.

A partir del tema estudiat hem pogut conèixer els inicis del comerç al món, present en els nostres dies com font d'economia mundial. Tot i que ara el comerç al món ha disminuït considerablement a causa de la crisis econòmica a la qual ens trobem immersos. A més a més em vist els diferents punts de vista que tenien del comerç, les escoles existents en aquell temps.